拓展训练不同于一般的课堂教学，它是一种以游戏贯穿始终、寓教于乐的全新学习方式。它提倡“在快乐中体验、在体验中学习、在学习中改变”，通过个体之间的体验活动、分享成果、交流经验、整合资源和应用所学，达到了个体价值和团队效益的“双赢”效果。经过一天的拓展训练，大家普遍感到，这种寓教于乐的培训形式让大家在放松身心、强健体魄的同时，进一步开阔了视野、更新了观念、拓展了思维、提升了能力，必将对今后的工作和学习产生积极的影响。

    一是有效突破了心理和能力的自我设限。自我设限是一种对自我能力、才智、外表、创意、体力及技巧的不自觉否定。在“高空断桥”和“空中飞人”两个项目中，几乎所有的人都高喊“太远了”、“太高了”，这即是由于高度变化而产生自我设限的表现。面对心理恐惧和能力缺失的双重压力，有的队员毫无畏惧、从容应对，轻松实现了“质”的跨越；有的队员调整心态、积蓄力量，奋力完成惊心动魄的“一跃”；有的队员失败了重新再来、不言放弃；有的队员成功了继续挑战，再接再厉。最终，所有的队员都在突破自身心理设限的同时，达到了突破能力自我设限的目的。

    二是真切领悟到了关注细节、把握细节、善抓细节的的实践要求。小事成就大事、细节决定成败，既是古今中外成功者的制胜法宝，也是当前“查摆找补创”活动的内在要求。通过本次的拓展训练，大家对于“细节决定成败”又有了新的体悟和认知。在“穿越电网”项目中，从计划的制定和执行，到方案的调整和控制，都必须要认真把握每一个环节，不能犯一丁点错误，否则就会“功亏一篑、兵败垂成”。在“空中飞人”项目中，如果太注重动作的协调和身体的平衡，拘泥于一些不必要的细节，畏首畏脚，往往会贻误跳起的时机，导致动作的失败。联系到正在开展的“查摆找补创”活动，必须杜绝“大而化之、隔靴搔痒”的现象，狠抓执行的力度、狠抓细节的落实，提高效能、转变作风。

    三是切实增强了大局意识和全局观念。在“合力拼七巧板”项目中，28人仅拥有35块拼版。为提高工作效率，切实解决资源短缺问题，28人分成7个小组，位于中间的1个小组自觉担负起领导责任，负责其他6个小组的统筹策划、组织协调等工作；另外1个小组主动放弃自身资源，协助领导小组做好信息沟通、技术指导等工作；其余5个小组坚决听从领导小组安排、积极配合协助小组指导，既相互分工、又团结协作。所有的队员本着“个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益”的原则，自觉增强围绕中心、服务大局的意识，在遵循游戏规则的前提下，充分发挥出团队效应，取得了出色的成绩。在“孤岛求生”的项目中，通过健全人、“聋哑人”和“盲人”（分别模拟领导层、中层、基层）之间的分工合作，提升了大家把握工作重点、解决主要矛盾、优化工作流程、进行有效沟通的能力。

    四是进一步培养了分工协作、集体至上的团队精神。在拓展训练的整个过程中，伴随着活动的深入开展，每个团队都经历了一个从建立、磨合，到成效、高效，再到成熟的发展过程，大家的合作思想和团队精神也从最初的自然互助，经过局部的基于共同目标的协作，逐步发展成为一种自觉的精神状态，“合作才能赢”、“没有完美的个人、只有完美的团队”等理念已深深植入每个人的思维中。大家深切的体会到：坚强的团队精神是实现目标的重要保证，只有依靠团队力量，才能完成个人无法的完成任务，才能实现个人无法企及的目标。对照我们正在从事的组工工作，必须大力弘扬以信任、合作、奉献为集中体现的团队精神，努力提高整体意识和大局观念，把组织工作放到全面建设小康社会的伟大事业下来把握，放到全面推进党的建设的伟大工程中去谋划，放到全市改革发展稳定的大局下来部署，在全局中找准位置，履行职责，发挥作用，努力为加快现代化滨湖大城市建设、促进合肥又好又快发展提供坚强有力的组织保证。