中共合肥市委组织部

培养人才的基础在教育

发布日期：2007-8-27　作者：

    要把全党变成一个大学校。学校的领导者，就是中央。各地方党部，八路军、新四军、游击队，都是这个大学的分校。全党同志以及非党的战士们，都须进这个学校。
    毛泽东：《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》（1939年5月20日），《毛泽东文集》第2卷第185页

    抗大三年来有其贡献于国家、民族、社会的大成绩，这就是它教成了几万个年轻有为与进步革命的学生。抗大今后必能继续有所贡献于国家、民族与社会，因为它还要造就大批年轻有为与进步革命的学生。昔日之黄埔，今日之抗大，是先后辉映，彼此竞美的。
    毛泽东：《抗大三周年纪念》（1939年5月26日），《毛泽东文集》第2卷第187页

    对干部要保存他教育他。教育包括业务教育和理论、思想教育，……
    毛泽东：《在中央政治局会议上讲话的要点》（1943年3月16日），《毛泽东文集》第3卷第10－11页

    嗣后凡当选的英雄模范，须勤加教育，力戒骄傲，方能培养成为永久模范人物。如果只有赞扬，没有教育，骄傲落选，将是必然现象，此点请加注意。
    毛泽东：《对英雄模范须勤加教育》（1944年12月24日），《毛泽东文集》第3卷第246页

    学校要大力进行思想教育，进行遵守纪律、艰苦创业的教育。学生要能耐艰苦，要能白手起家。我们不都是经历过困难的人吗？社会主义是艰苦的事业。
    毛泽东：《在普通教育工作座谈会上的讲话》（1957年3月7日），《毛泽东文集》第7卷第246页

    教育者首先应当受教育，这是马克思讲的。我们这些人应当受教育，说不用受教育是站不住脚的。这些教育人的人，他们从事的工作，整个说来，是教育人的过程，要几十年，把六亿人口教育好。
    毛泽东：《同文艺界代表的谈话》（1957年3月8日），《毛泽东文集》第7卷第252－253页

    殊不知办好学校，培养干部，才是最基本的建设。现在，有的部门已有几十万员工，几十所学校，他们不去办好这些学校，却总希望从外面调人、应该主要靠自己培养干部。我们的中等专业学校普遍办得不好，真正办得好的很少，要设法解决这个问题。
    邓小平：《办好学校，培养干部》（1954年7月9日），《邓小平文选》第1卷第209页

    社会主义建设需要有文化的劳动者，所有劳动者也都需要文化。教育普及了，群众的科学文化水平提高了，发明创造就会多起来。
    邓小平：《办教育一要普及二要提高》（1958年4月7日），《邓小平文选》第1卷第280页

    我国科学研究的希望，在于它的队伍有来源。科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。我们要把从事教育工作的与从事科研工作的放到同等重要的地位，使他们受到同样的尊重，同样的重视。
    邓小平：《关于科学和教育工作的几点意见》（1977年8月8日），《邓小平文选》第2卷第50页

    通过办学校来解决干部问题。要看到我们各级干部指挥现代化战争的能力都很不够，不要把自己的眼睛蒙住了。承认我们哪些方面有缺点，哪些方面还不足，这就是解决问题的起点，克服弱点、克服缺点的起点。
    邓小平：《军队要把教育训练提高到战略地位》（1977年8月23日），《邓小平文选》第2卷第61页

    学校怎么办？我想对学校提出三个要求。
    第一，训练干部，选拔干部，推荐干部。用形象化的语言说，就是各级学校的本身要起到集体政治部的作用，或者说起到集体干部部的作用。第二，认真学习现代化战争知识，学习诸军兵种联合作战。不但高级干部要学，连排干部也要学，都要懂得现代化战争。我曾经讲过，现在当个连长，不是拿着驳壳枪喊个“冲”就行了，给你配几辆坦克，配个炮兵连，还要进行对空联络。通信联系，你怎么指挥？一个连是这样，更不用说营、团、师、军了。第三，恢复我们军队的传统作风。概括地说，这种作风就是艰苦奋斗的作风，实事求是的作风，群众路线的作风。要在学校里培养这种作风，并把它带到部队，发扬光大。不能像前些年办学校的办法，要讲一点有用的东西。
    邓小平：《军队要把教育训练提高到战略地位》（1977年8月23日），《邓小平文选》第2卷第62页

    教育要狠狠地抓一下，一直抓它十年八年。我是要一直抓下去的。我的抓法就是抓头头，抓方针。重要的政策、措施，也是方针性的东西，这些我是要管的。教育方面有好多问题，归根到底是要出人才、出成果。
    邓小平：《教育战线的拨乱反正问题》（1977年9月19日），《邓小平文选》第2卷第70页

    科学技术人才的培养，基础在教育。我们要全面地正确地执行党的教育方针，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事业有一个大的发展，大的提高。教育事业，决不只是教育部门的事，各级党委要认真地作为大事来抓。各行各业都要来支持教育事业，大力兴办教育事业。
    邓小平：《在全国科学大会开幕式上的讲话》（1978年3月18日），《邓小平文选》第2卷第95页

    我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢？有的。这就是毛泽东同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
    邓小平：《在全国教育工作会议上的讲话》（1978年4月22日），《邓小平文选》第2卷第103页

    一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
    邓小平：《在全国教育工作会议上的讲话》（1978年4月22日），《邓小平文选》第2卷第108页

    搞好教育和科学工作，我看这是关键。没有人才不行，没有知识不行，“文化大革命”的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。
    邓小平：《一心一意搞建设》（1982年9月18日），《邓小平文选》第3卷第9页

    现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。
    邓小平：《把教育工作认真抓起来》（1985年5月19日），《邓小平文选》第3卷第120－121页

    党的各级组织要下大力气做好领导骨干的培育工作。只着眼于选人，忽视育人，是短视的、落后的。育人要坚持“两条腿走路”：既要建立并实行一套有计划有步骤地通过各级党校。干校轮训干部的制度，又要建立并实行一套结合工作实践培养提高干部的制度。培养忠于马克思主义的合格人才这个任务解决好了，我们就会无往而不胜。
    江泽民：《为把党建设成更加坚强的工人阶级先锋队而斗争》（1989年12月29日），《论党的建设》第17页

    科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
    江泽民：《加速科技进步，大力发展教育，充分发挥知识分子的作用》（1992年10月12日），《论科学技术》第35页

    各级领导干部必须充分认识，大力发展教育，加快培养社会主义现代化建设人才，提高全民族的思想道德和科学文化素质，是贯彻党的基本路线的必然要求，是坚持基本路线一百年不动摇的必然要求。只有把教育搞上去，才能从根本上增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。只有培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，才能保证我们国家的长治久安。
    江泽民：《必须坚持教育优先发展的战略》（1994年6月14日），《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）第231页

    调整教育结构的关键环节，是要多办一些各类职业学校，培养大量的各种初级、中级人才。这既有利于学生的分流，又能满足当前经济社会发展的多方面需要。
    江泽民：《必须坚持教育优先发展的战略》（1994年6月14日），《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）第263页

    要克服重选拔、轻培养，重使用、轻教育的现象。育人是人才资源开发的基础工作，是造就和选用高素质人才的前提。
    江泽民：《在全国组织工作会议上的讲话》（1994年12月2日），《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）第672－673页

    创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。
    江泽民：《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》（1998年11月24日），《论科学技术》第115页

    要进一步抓好军队院校建设，发挥院校人才培养的“基地”作用。全军各级都要把现代科技特别是高科技知识的学习教育，作为科学文化教育的重点突出出来，纳入教育训练轨道，，纳入干部在职培训计划，纳入院校教学体系。
    江泽民：《贯彻科技强军战略，推进军队质量建设》（1999年3月12日），《论科学技术》第128页

    教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。学校的校长和教师，在精心培育人才方面负有特殊的责任，既要严格要求，又要平等待人，更要善于发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性品质。
    江泽民：《教育必须以提高国民素质为根本宗旨》（1999年6月15日），《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）第265－266页

    高等学校要在培养大批各类专业人才的同时，努力为优秀人才的脱颖而出创造条件，尤其是要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才，以带动和促进民族科技水平与创新能力的提高。这不仅是教育界的责任，也是全党全社会的战略性任务。
    江泽民：《教育必须以提高国民素质为根本宗旨》（1999年6月15日），《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）第255－256页

    教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。
    江泽民：《发展的优势蕴藏于知识和科技之中》（1999年6月15日），《论科学技术》第134页

    培养人才的基础在教育。要贯彻德智体美全面发展的方针，按照人才成长的规律和特点，把培养学生的创新意识和开拓精神作为素质教育的重点任务。科研机构也要成为人才培养的基地，纳入国家高级人才培养的教育体系。
    江泽民：《在全国技术创新大会上的讲话》（1999年8月23日），《论科学技术》第156页

    在培养中青年领导干部这项重大任务中，党校应该也完全可以发挥重要的作用。党校工作是党的事业的重要组成部分，搞好党校教育对于党和国家的发展具有现实和长远的重要意义。各级党校的工作，都要自觉地同党和国家的大局联系起来。各级党校的同志都要从国内外的形势发展和党的建设的实际要求出发，兢兢业业地做好工作，为培养中青年领导干部多作贡献。
    江泽民：《加紧培养适应新世纪要求的中青年领导干部》（2000年6月9日），《论“三个代表”》第34页

    干部队伍建设的基础是教育。无论是提高干部队伍的素质，还是防范腐败问题、防止和纠正用人上的不正之风，都要坚持教育在先。标本兼治，教育是基础。对干部的教育，应包括理想信念教育、思想政治教育、纪律作风教育、道德法制教育、科学文化教育等各方面的教育。只有通过全面的经常的教育，真正打牢思想政治基础、筑严思想政治防线，干部队伍的建设才能越搞越好。
    江泽民：《在中央纪委第七次全体会议上的讲话》（2002年1月25日），《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）第668－669页

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