（新浪读书讯）李瑞环同志《学哲学 用哲学》一书，近日由中国人民大学出版社出版，并向全国发行。这是一部真实记录、全面展现李瑞环同志学习运用马克思主义哲学原理心得成就的论著。

　　《学哲学 用哲学》全书约55万字，分上下两册，主要由10个部分组成：一、从客观实际出发；二、坚持实践的观点；三、重视总结经验；四、掌握辩证分析方法；五、注意研究特殊性；六、坚持发展的观点；七、坚持生产力决定论；八、坚持群众观点；九、弘扬中华民族“和”的思想；十、加强精神文明建设。每一章节的内容，除个别篇目外，均选自作者1981年以来在天津和中央工作期间的讲话文稿。该书是李瑞环同志从事领导工作多年实践经验的总结和思想观点的荟萃。《学哲学 用哲学》充分展示了马克思主义哲学的威力，贯彻了理论联系实际的学风，强调了学哲学要学原理，用哲学也要用原理，最基本的是用哲学原理主导思维。

　　李瑞环同志一直十分重视马克思主义哲学的学习和运用，坚持在工作中学，边干边学，边学边干，几十年从未间断。他在该书结束语中说：我这一生最感兴趣的一门学问是哲学，下工夫最多的是哲学，对我帮助最大的也是哲学。

　　《学哲学 用哲学》简介

    李瑞环同志从一位普通农民、工人逐步成长为党和国家的领导人，几十年来他做过许多内容和性质不同的工作，但都能很快适应、很快熟悉，并有所作为、有所创新。许多人以为他有什么奥秘、诀窍。对此，李瑞环同志在书中有这样一段话可以作为答案：“要我说还是那句老话：是社会主义制度的产物，当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行，还要得法，得法就是要学习哲学。”他还说：“我这一生最感兴趣的一门学问是哲学，下工夫最多的是哲学，对我帮助最大的也是哲学。”《学哲学 用哲学》就是一部按专题摘编、真实记录李瑞环同志学习运用马克思主义哲学原理的论著。

    《学哲学 用哲学》全书55万多字，共十章：一、从客观实际出发；二、坚持实践的观点；三、重视总结经验；四、掌握辩证分析方法；五、注意研究特殊性；六、坚持发展的观点；七、坚持生产力决定论；八、坚持群众观点；九、弘扬中华民族“和”的思想；十、加强精神文明建设。另外还有一个绪论和一个结束语。这是从作者数百万字的文章和讲话资料中精选出来的，是作者多年从事领导工作实践经验的总结、思想观点的荟萃。书中文稿除个别篇目外，均选自作者1981年以来在天津和中央工作期间的有关文章和讲话。为保持历史原貌，该书所选文稿的基本观点和内容未做改动，只对文字作了一些删节处理。

   《学哲学 用哲学》充分展示了哲学的重要性。通观全书可以发现，哲学不管在什么领域，对什么工作，都具有重要的指导作用，任何事物都逃不出它的范围。李瑞环同志当过15年的工人，搞了很多技术革新，几乎是干什么就革新什么。后来当了干部、当了领导之后，更是在改革开放和现代化建设方面，以及党政领导工作、宣传思想工作、统战政协工作、民族宗教工作等诸多领域，留下了许许多多富有创见的思想和观点。而这些，都是与他学习和应用马克思主义哲学分不开的。他在书中这样总结道：“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”“哲学这门学问说来也神，你的工作越变化、越新，它显得越有用；你的地位越高、场面越大，它的作用越大；你碰到的问题越困难、越复杂，它的效力越神奇；面对的问题越关键，它发挥的作用越关键。”

   《学哲学 用哲学》生动体现了理论联系实际的学风。在实践中学、在使用中学，是李瑞环同志学哲学的一个十分显著的特点。他从二十几岁就开始学哲学，一直坚持在工作中学，边干边学，边学边干，几十年从未间断。许多马克思主义哲学著作他都反复认真读过，有的文章都可以背下来。他结合自己的体会，认为“在实践中学”好处很多：一是容易懂；二是容易记；三是容易活；四是老师多；五是时间多；六是容易坚持。在他看来，工作的过程就是学习的过程，学习的过程也是工作的过程，理论与实际紧密联系，工作和学习融为一体。

    《学哲学 用哲学》特别强调学哲学要学原理，用哲学也要用原理。李瑞环同志认为，马克思主义哲学是一个完整的体系，我们通常把它分为唯物论、辩证法、认识论等等，主要是为了教学表达的方便，实际上它们互相是连为一体的，不能说某件事情的合理解决，只是应用了唯物论而不符合辩证法，或者只是用了辩证法而没了唯物论，应该是应用并符合全部的哲学原理。因此，学哲学、用哲学，应该是学习应用它的原理，学习应用它的立场、观点、方法。简单地查找结论，机械地对号入座，这是教条主义的学习方法，不但无济于事，反而常常坏事。他说：“最基本的是哲学原理主导着我的思维。我的文章、讲话中，哲学词语有的多一些，有的少一些，有的没有。哲学词语多的常常是为了说理、论证、辩护，哲学词语少的或没有哲学词语的并不是没有哲学指导。有些哲学词语很少的文章、讲话，倒可能是我的得意之作。”该书的选编充分体现了这个精神。

    《学哲学 用哲学》最鲜明的特点就是通俗易懂、生动活泼、逻辑严谨、涵义深刻。在书中，作者对所从事的各项工作都有不少理论上的概括。比如，关于领导者的责任就是把群众的积极性充分调动起来并合理发挥出去的概括，关于把握好改革的力度、发展的速度、稳定的程度的概括，关于横向重视协调、纵向注意渐进的概括，关于在人权问题上应当坚持的五个基本观点的概括，关于民族宗教问题的“两个十条”的概括，等等。在书中，作者对许多问题都有独到的见解和思考。比如，乐亦鉴之，哀亦鉴之；惜时如金，与时俱进；求同存异，体谅包容；平等待人，诚恳待人，宽厚待人，依理待人；各种文明之间互相尊重、互相学习、保持特色；在国际社会高举“和合”旗帜，树立和平、合作、合理、和气的形象；等等。在书中，作者借用故事和比喻阐明了一些深奥的哲理。比如，用“茶壶的故事”揭示了香港回归后必须保持特色的道理，用“紫荆花的故事”阐述了香港人要团结的大道理，用“野猪的故事”讽刺了说空话、唱高调的歪风，用秀才老婆生孩子的故事批评了没有材料、硬憋文章的现象，用夏天有蚊子但长庄稼的事例提醒人们看待改革开放要看主流，用“先生孩子后起名”警告人们不要急于给非公有制经济下定论，如此等等。这些内容读起来轻松而不失庄重，诙谐而富有哲理，俏皮而发人深思。完全可以说，《学哲学 用哲学》一书亮点纷呈，是一部融理论性、知识性、历史性于一体的可读性很强的哲学著作。